Los Números
El aprendizaje de los números es una de las tareas más difíciles y a la vez importantes de la educación infantil. A todos los padres nos llena de orgullo ver a nuestro hijo señalar con los dedos los años que tienen e incluso resulta gracioso y enternecedor ver a los más pequeños intentar contar hasta diez durante el primer curso de la educación primaria.
INICIO:• Plantear a los niños el propósito de la clase: Conocer y conteo de números.
• Cantar 2 canciones para motivar las actividades: mis dos manitas y 3 pececitos.
• Análisis del número. Preguntas a los niños: ¿conocen los números?, ¿para qué sirven?, ¿dónde los han visto?, ¿creen que son importantes?, etc.
• Mostrar una presentación en PowerPoint mostrando los diferentes usos de los números.
DESARROLLO:
• Colocar en las mesitas varios números del 1 al 9 (recortados en fomi) para que los manipulen y muestren el que se les va mencionando.
• Jugar con un software de Winnie Poo donde hay que contar globos, los cuales aparecen uno a uno (diferentes cantidades cada vez) y donde aparece el número de acuerdo a los globos existentes.
• Buscar el número de fomi igual al del juego de globos y levantarlo.
• Pasar uno por uno a un corcho que tiene marcado un renglón para ir formando la serie numérica del 1 al 9 consecutivamente.
• Entregar a los niños volantes de ofertas de centros comerciales.
• Hacer un cálculo de los marcadores para trabajar. Alcanzan o no alcanzan. Comprobar.
• Buscar en volantes de ofertas los números que conocen y encerrarlos en un círculo.
• Mostrar los números encontrados. ¿Cuántos encontraron?
CIERRE:
• Ya identificados los números, ahora vamos a ver ¿cuánto valen?
• Jugar a repartir monedas de acuerdo a la cantidad de puntos que caigan en la cara de un dado.
• Tener instalada en el salón una juguetería con juguetes etiquetados de 1 a 9 pesos para vender y comprar juguetes y pagar con tantas monedas como sea el precio del juguete.
• Analizar: ¿Cuántos juguetes pudieron comprar?
• Puesta en común. ¿Qué aprendimos?, ¿Conocimos los números?, ¿Ahora podemos contar? ¿Para que nos sirven los números? ¿Cómo le podemos llamar a este juego?
• Anotar respuestas en papel rotafolio.
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